Livro Fácil

Entre Linhas
Adolescência

Ana e Pedro
Cartas
Vivina de Assis Viana
Ronald Claver

Projeto de trabalho interdisciplinar
Guia do professor

Este guia foi elaborado com o objetivo de promover um intercâmbio entre alunos de escolas de cidades diferentes, por meio de cartas, base do livro Ana e Pedro. A idéia é explorar esse clássico meio de comunicação humana, para que os alunos percebam a riqueza de possibilidades que ele oferece.
O trabalho será realizado emtrês etapas. Inicialmente, os alunos serão estimulados a ler integralmente a obra, a partir de uma reflexão sobre as inúmeras possibilidades que uma simples troca de cartas pode significar. As atividades seguintes visam suscitar nos alunos uma reflexão sobre usos (e abusos) da internet e do correio eletrônico. Na terceira etapa, eles deverão se organizar para realizar a troca de cartas propriamente dita.
Antes de iniciar este projeto, é necessário que você entre em contato com uma escola deoutra cidade e encontre um professor que também tenha interesse em realizar a troca de correspondências. As sugestões aqui propostas são apenas referências; se achar conveniente, não hesite em criar sua própria metodologia, considerando as características de seus alunos e as idéias do professor que será seu interlocutor em outra cidade. O que importa é que as duas escolas estabeleçam uma linha de trabalho parecida para que todos os alunos possam participar.

Motivação para a leitura

1. Na obra Ana e Pedro as personagens não se conhecem, mas acabam por estabelecer uma relação bastante afetiva a partir da troca de cartas. Para estimular os alunos a ler esse livro, tire cópias    dos textos a seguir e distribua-as para todos: trata-se de diferentes tipos de carta (entre eles, uma tirada do próprio livro), cada uma usada para determinado fim (elogiar uma reportagem publicada numa revista, esclarecer uma dúvida de português, requerer resposta para uma propostade trabalho, pedir conselho sentimental). Em seguida, vá lendo em voz alta cada um deles, pedindo que a classe diga o que os textos têm em comum, para que cada um deles foi escrito, se os alunos também já escreveram cartas e com que finalidade, se eles saberiam dizer com que outros objetivos se escrevem cartas, etc. No final, diga-lhes que um dos textos é um trecho da obra Ana e Pedro, que eles deverão ler, e faça circular na classe um exemplar, para que os alunos tenham um primeiro contato com